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学习心理障碍表现,心理障碍心理学

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于学习心理障碍表现问题,于是小编就整理了2个相关介绍学习心理障碍表现的解答,让我们一起看看吧。

  1. 大学生常见心理困惑及调节方法有哪些?
  2. 学生心理浮躁,静不下心学习怎么办?

大学生常见心理困惑及调节方法哪些

刚进入大学校园主要困惑是不知道大学生活怎么过,该干些什么

从充实而忙碌的高中步入悠闲自在没多少约束力的期待中的大学,刚开始都会享受着份轻松悠闲,久而久之,你会发现自己越来越懒散,越来越没有目标,越来越没有追求。在不知不觉中,大学生涯就结束了。但是步入社会的你,一定会后悔。后悔在大学没有多学点知识,后悔没有在大学多考个证,后悔自己度过了一个那样的大学时光。

学习心理障碍表现,心理障碍心理学
(图片来源网络,侵删)

刚步入大学的同学,一定要好好想想,你寒窗苦读十几年上大学是为了什么,给自己订个目标,这个目标不需要多大多宏伟,但是你可以在大学实现它。多学习一些自己专业的知识,知识是永不过时永不闲多的一笔财富。了解一下自己专业需要考的证,看看在大学可以考那些证书,能考的尽量在大学期间考下来。因为上班之后你就没有那么多时间可以去学习了。当然,大学生活区别于高中,还是比较自由的,可以去参加自己感兴趣或者自己有特长的学生会,丰富业余生活,德智体美全面发展

学生心理浮躁,静不下心学习怎么办

對於所有在學習的學生而言,其實本來心裡就蠻浮躁的,只是每個孩子表現的不同

但是,浮躁有很多時候源自於父母對孩子期許的壓力,部分孩子本身自我要求高的心裡,還有許多孩子自身對未來的茫然,不知道自己要如何選擇下產生。

学习心理障碍表现,心理障碍心理学
(图片来源网络,侵删)

所以,身為家長或老師,我們必須要清楚這些可能因素,先對自己做出認知,才有可能幫到孩子,讓孩子的浮躁能緩解一下。

如果,您是父母,那麼,應該先問問自己想在孩子身上看見什麼成果,而這個成果當真是孩子需要的,還是只是滿足大人自己過去沒有得到的想法。在問問自己,是不是非常清楚自己孩子的性格特質和長處,孩子現在學習的內容是否對孩子的性格及長處有加分的幫助,如果沒有,我們為什麼一定要孩子去完成,讓孩子一直在壓力下更浮躁?

而師長們,不要為升學而升學的心態來輔導孩子,因為那樣做,只會增加孩子叛逆心理,反而適得其反。

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當然,還有許多因素都會造成孩子浮躁,甚至變成躁鬱症、憂鬱症等心理問題。當我們身為長輩能學習看見這些,至少第一步我們能因此緩解孩子在學習和升學中的壓力,降低煩躁的不安因子,我們就有更多的機會和孩子的「頻道」接近,也就有更多的機會真正幫助到孩子。

“活泼、好动”是孩子的天性,“专注、心静”是一种能力

了解了这个以后作为家长老师就可以非常客观的认识这个问题,“专注、静心”既然是一种能力,就可以通过锻炼来改观,并在这个过程中养成一个良好的习惯

推荐一种既能去除浮躁,又能养成专注等良好习惯的方法,就是每天去阅读,增加一个每天的环节,选一个孩子自己喜欢的书每天抽出十分钟去阅读,强调一下是每天抽时间十分钟来阅读,可以让孩子的专注力明显改观,包括逻辑能力、阅读能力以及词汇的积累等都会有很大改观。

可以先开始了,试着来。篇幅有限,有需要再互动。希望能够帮助有这个情况的孩子及家长。

首先想要有效地克服学生学习焦躁的心理,首先要弄清原因一般而言,孩子学习上焦躁可能是由两方面引起的。

一、孩子学习缺乏足够的动力。没有明确的目标,不清楚究竟是为了什么而学习,学习可以得到什么,处于一种很被动的状态心情浮躁,无法静下心来学习,学习持续时间短,动不动就被其他的事情打断,比如出房间吃零食,看电视或者长吁短叹等等。

二、家长不能忽视的是学习上的焦躁可能是焦虑症的表现。焦虑症分慢性和急性两种。急性焦虑症又叫惊恐发作患者会突然感到莫名其妙的心跳心慌出汗,脸色苍白,常有大难临头的感觉。发作的时间为数分钟、数[_a***_]或数日不等,间歇期内可完全正常。慢性焦虑症多种多样,常见有心跳、心慌、胸闷烦躁、失落及入睡困难、浅睡多梦。患者性格多为外向,但胆小、怕事、多疑、患得患失、心胸狭窄。

那么如何对症下药,帮助学生克服这种心理呢?不妨尝试一下以下几种办法:

一、认知疗法。告诉学生学习的目的是什么,让孩子不要把学习的目标锁定在某个功利的事物上面,而是放开眼界,从长远来看。学习是为了更好地自我完善,开阔自己的视野,增强自己的文化底蕴,使自己在激烈的竞争中脱颖而出。这样可以端正孩子的学习动机,刺激孩子的学习欲望

二、自我松弛法。深吸气,迅速呼出,这样可以放松肌肉。身体松弛了,心理上的焦躁也可以得到相应的缓解

三、如果发觉学生有焦虑症的前兆或症状,可以尝试让孩子不断地进行自我暗示,默念:“放松,放松”。如果不能放松,不能马上的投入学习,不妨就把注意力放在有趣的事情上。

四、告诉学生做任何事情如果不能沉下心来,是做不好的。就算强迫自己整天趴在书桌前,如果精神不能集中,那也是白费功夫。如果孩子实在不集中精精力,那就干脆先把书本丢开,大家一起交流一下最近的生活,谈一些轻松的事情;或者让孩子说说以后的理想,让孩子明白要实现理想,光说是不行的,如果不能沉下心来真正的投入,那就永远不可能达到自己的目标,得不到自己想要的东西。当别人在庆祝胜利的时候,自己就会处于一种痛苦的懊悔和窝囊状态。

到此,以上就是小编对于学习心理障碍表现的问题就介绍到这了,希望介绍关于学习心理障碍表现的2点解答对大家有用

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