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学校心理辅导道德规范包括哪些要求
保持良好的人际关系。在与人交往时还应注意：真诚的鼓励和赞美，而不是阿谀逢承；从团结的愿望出发，善意的指正；尊重别人人格，不把意见强加于人。4，要积极参与劳动实践。劳动促进个体的发展包括躯体和心理两方面。
面向全体学生、预防与发展相结合原则。面向全体学生：学校心理辅导应覆盖所有学生，不论是否存在心理问题，以促进全体学生的心理健康和发展。
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所以心理健康教育可用集体的方式进行。当然面向全体，不意味着一定要忽视个别。实际工作中，还要考虑具体问题具体对待，使心理健康教育发挥最大效益。
有效品德教育的要求如下：目标明确：品德教育的目标应该明确，具体到学生的道德品质和行为习惯的培养。这需要教师根据学生的年龄特点和社会需求，设定合理的教育目标。
自制：有道德和法规观念，遵守社会公德与学校纪律，使自己的行为符合社会行为规范；自觉：自觉努力学习，不怕困难，情绪稳定，乐观处世，不为一时冲动而违反纪律，不因学习困难而忧心忡忡，始终充满朝气。
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