大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青少年心理疾病引发的问题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍青少年心理疾病引发的问题的解答，让我们一起看看吧。
影响儿童青少年心理健康的因素有哪些？
您好，感谢您的邀请。
影响青少年心理健康的因素有很多，例如家庭、社会、人际关系、学校都会对青少年的心理健康产生非常重要的影响。当家长意识到孩子的心理出现问题时，应该及时找到出问题的根源，通过开导与沟通慢慢化解孩子的心理问题。
1. 家庭因素
家庭对于青少年的心理健康影响起到最重要的作用。家长的教育方式、家庭经济状况，父母自身教养以及家庭成员的变化都会对孩子的心理健康产生影响。
有些家长在孩子小的时候过早的给孩子背上了学业这个包袱，这就让很多孩子在上学以前就对学校产生了恐惧，为今后的心理健康埋下了隐患。还有一些家长只注重孩子的学习成绩，却对孩子的综合素质不管不顾，这样教育出来的孩子容易产生人格缺失。
2. 社会因素
互联网的发达也让越来越多的孩子更早的接触到社会。一些家长认为孩子只要不沉迷游戏就任由其随意上网，但实际上现在的网络上各种不良网站随处可见，青少年的自控能力还不完善，很容易受到某些不良网站的诱惑。
谢谢邀请，我是心理学专业的学生，心理学上有一本专业的书籍叫《发展心理学》，其前身也就是儿童心理学。儿童的发展会受到众多因素的影响，在这里为你简单介绍一下我们人为可干预的环境因素。
家庭环境与个体发展。家庭是儿童出生后最先接触的环境，儿童各方面的发展首先是在家庭开始和展开的。家庭是对儿童产生影响最早、影响时间最长的环境，对于一个人一生的发展都具有重要意义。
在生活中，亲子关系与个体发展很重要，俗话说，“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，每个父母的教养方式都会有所不同，可以分为权威型父母、专制型父母、溺爱型父母、冷漠型父母，在这几种类型中，权威型教养方式被认为是最费时费力的教养方式，但也是最有效的教养方式。一般来说，在权威型教养方式下成长起来的孩子更加自信，具有较好的自我控制力、较高的社会交往技巧，创造性高、适应能力强，在学校的表现也更好。并且，这种发展优势会一直持续到青少年期。
父母在生活中扮演的角色也是尤为重要的，父母能否成功的承担这些角色，履行相应的职责，在很大程度上制约着儿童青少年的发展。
1.作为导师、教练和监督者的父母
从孩子出生开始，父母就可以担当孩子的导师、教练和监督者，通过这些角色，父母可以为孩子适应新的社会情境或应对社会挑战提供建议、支持和引导。
2.作为社会交往机会提供者的父母
父母是孩子社会生活的管理者，影响着孩子进行社会交往和认知体验的机会。对于刚刚迈出家庭的孩子来说，父母对家庭外成员的态度和与之交往的技巧，以及父母能否为孩子提供与同伴交流的机会，在很大程度上决定着孩子在儿童期乃至青少年期的社会交往能力及其社交网络。欢迎讨论
第一个当然就是学校原因，为什么是学校，因为孩子生下来就注定要去走第一步路，而这第一步路当然就是朝着学校的门口去拉，话说回来，为什么学校会影响孩子心里健康的成长，其实学校有时候的心理阴影，大部分都会伴随一辈子，因为班级里面彼此之间要比高下，有些自卑的同学心理肯定会有阴影的，再者就是朋友之间的友谊重量，有些一个朋友都[_a***_]，而有些全班都是朋友，这种反差同学们之间也是会记住的。
第二就是家庭的心里健康，如果家长教育得好，那么没有什么不问题了，就算出了社会也能很自如的面对，但是大多数的家庭对孩子造成的心理阴影都会影响很多地方的，比如家长总是那别人家的孩子来跟你比，这要是比的话，这辈子都比不完吧，
欢迎大家评论哦，我也会一一回复的。
古人说 子不教父之过，这里的父指的父母的意思。也就是顺影响孩子的因数就是父母。
孩子的行为，价值观都第一时间从父母哪里获得。
社会，学校都是次要的因数，或者说当孩子从社会，学校获得错误的行为和价值观时是需要父母来纠正的。
父母第一时间不能去纠正，指望社会，学校去纠正刘只能是靠天吃饭，撞大运了。
读初一的孩子突然不想上学了怎么办？
这个问题首先的讲是家长的责任，先检查自已，找出原因来，先耐心细致的做工作，讲出无论干什么都离不开文化知识，举出实例来感化孩子，再让孩子在业余时间干些家务，参加力所能及的劳动，必须让孩子知道劳动所得，钱是难得的，只有通过学习才能找到争钱的门路，没有知识干什么都不行。这个时侯，家长应当充分意识到受教育阶段，孩子必须绝对服从家长，不然呢家长会后悔终生的。
初一学生不愿上学，究其原因，首先是缺乏家庭教育。古人云，三岁看老，习惯成自然。孩子很小时，就像制作陶器的粘土，想把它变成什么形状，就会成为什么形状。因此孩子的习惯形成，与家庭教育有一定的关系。人们常说，家长是孩子的第一任老师。家庭是孩子的习惯学校。你要求自己孩子怎样，怎样，家长必须以身作则，率先垂范。倘若你要求孩子好好看书，安心学习，做家长的却在旁边看电视或玩手机。这样长期下去，是必影响孩子，孩子就会三心二意。久而久之，孩子就会失去学习兴趣，导致怨学，甚至逃课。这样的家长是否称职，勿需定论就很清楚。其次外部环境影响着孩子。孟母为何三迁？择邻而居。因好环境能造就人，坏环境能毁坏人的一生。由于孩子可塑性强。如同，入芝兰之室久闻而不闻其香，入鲍鱼之肆久闻而不闻其臭。其实质就是被“同化”。“同化″是两方面，一方面是朝好的方向发展。另一方是朝坏的方向发展。孩子成长过程，必须重视家庭教育，搞好家庭教育，家长才能更好地配合学校教育。再说到了初中阶段，孩子步入青春期。孩子的情绪有诸多不稳定因素。家长与学校进行青春期教育，务必重要。不可草率。总之，孩子初一就不愿上学，原因种种。家长配合学校进行引导教育是关键。学校是一块净地，搞好教育需要不断地探索创新。只有去伪才能求真。
现在的学生，好多不愿上学，有些也是在父母的高压将就，我也很纳闷，略说为什么，其一，手机游戏及网洛，二在家无所事事，衣来伸手，饭来张口，不知道现实生活，一句话，父母过于弱爱了孩子……
哈哈，首先想问下孩子的爸妈是否非常喜欢学习看书呢？
不管遇到任何关于孩子的问题时，都需要父母能够先情绪平和地细致观察孩子的行为、语言、表情等外显的部分，如果父母能够自己通过观察、分析、询问孩子搞清楚问题背后的原因是最好了，因为孩子相同问题的背后产生的根本原因也是完全不同的，但只有找到问题的真正原因才能找到更有效的解决方法。那对于这个问题可能需要排除以下几方面的情况：
1、陌生环境导致的适应困难。初一对于孩子来说，是进入到了一个完全陌生的环境，孩子对于学校、老师、同学等一切事物都是陌生的，人突然进入到陌生环境中，会产生不同程度的焦虑、担心、害怕，所以很多新入学的孩子如果本身的适应能力不是很好的话就会在初一出现各种不良反应，不想念书就是其中之一的表现。因为孩子需要更多的脑力情绪来处理这些陌生。所以需要耐心地等待孩子度过这个适应期。
2、初一的课程设置和学业难度与小学有本质的差别，更多都是以抽象化思维为主，而且学业量和难度同时增加令孩子们一时难以适应，而孩子自己并没有具备适应这种双重学业难度的学习力，所以本身有可能是孩子在学业上遇到了前所未有的困难，而在之前的教育中孩子的抗挫能力并不是发展得很好，所以自己也无法解决这种能力和心理上的双重难题，也会表现出不想念书。
3、由于孩子性格和能力的原因，无法在新的群体中迅速建立良好的人际关系，而这个年龄段内心的最大需求就是交往动机，如果现实无法满足孩子的内心需求，孩子就会产生逃避的行为，也会表现为不想念书不想去学校。
4、孩子没有以上的情况，只是单纯的不想念书。那这种情况可能就不是刚上初一才有的了，小学阶段就应该有苗头了，父母需要花费大量的精力帮助孩子找回读书的乐趣和意义，对于很多非专业父母难度有点大，建议寻找专业老师帮助。
关于孩子很多不想读书的问题，其实建议父母们需要给孩子创造学习的环境和氛围，除了硬件环境以外，可能更需要父母自己要做好爱学习爱读书的好榜样吧，因为孩子们真的很难明白为什么要读书，读书对于自己将来有什么具体的能想来的好处，如果父母能够通过自己的身体力行和潜移默化去影响孩子是最有效的方法。
为什么现在越来越多的学生得抑郁症？
现在的社会竞争力太大了，比如初中生，要考到高中，只有分数高的才能读，考不起的只能读中专，研究生随处可见，可是并不是所有的人都是读书的料。
社会对孩子们的要求高了，孩子们的压力才会越来越大，想法也就越来越来多，而且现在的学生早熟快，承受的东西多，得忧郁症的也就多了。
【为什么抑郁症的人越来越多，而且大多数是学生？】
我个人认为，是这个高速发展的经济社会必然的结果！以下是我对这个问题的两点分析看法。
第一点，经济膨涨，影响成年人的心理健康。
1️⃣.在当今世界经济社会的快速增长，让人与人之间的关系，都趋向于彼此财富多少的竞争与较量。说得好听一点，是自己的昨天与自己的今天竞赛；但人必竟是血肉之躯，他是有七情六欲的感受；他不是一部发电机或者是机器人，可以没有任何感觉情绪；可以随时换了零部件再继续充电工作；可以由人类来操控他的行为和更新换代。
2️⃣.经济社会发展的必然竞争，让部分人们的心理健康越趋严重；爱情、亲情、友情之间的相互攀比心理，亲人、朋友之间经济实力的互相暗暗比较。所谓没有对比就没有伤害，成人的世界里，只能坚强面对现实生活中的一切；那怕受到任何的委屈都只能自己默默承受。久而久之，部分性格开朗懂得自我调节情绪，并且挫折承受能力较强；并无明显影响。反之，另一些性格内向，且不懂得自我疏导心理的人；他们的心理健康转变为抑郁症，并在现实生活中的种种打击和较量中；一旦触碰压迫到他们的某个敏感问题，那将对他和与他一起的人是毁灭性的伤害。
第二点，现代社会风气的攀比心，导致部分学生心理健康出现问题。
1️⃣.现实社会生活中的种种压力，从家庭中父母的日常生活教育影响，每一个孩子的心理都是敏感而脆弱的；家庭教育中如果是正能量，而带有鼓励积极性的引导；孩子在日常生活中或学校生活中都会对他们的心理产生正面积极的影响。从而在学习生活中表现出色！
2️⃣.全社会的学生应试教育难度提高，面对日益激烈的世界国际经济竞争；新的年青一代肩负着更加重的责任和使命。飞速发展的高科技时代，人口出生率的下降，每个学生从小都基本是家里的小霸王、天之骄子；但是在学校的学习知识竞争中，父母亲的寄托的希望都是：“望子成龙，望女成凤”。有竞争肯定有胜负，如何在学生时代的成长过程中，引导受到挫折和失败的学生心理，让抑郁症远离他们。学校的教育是面向全体学生，老师们也积极行动起来，多关注部分弱势群体的学生，或心理素质差些的学生；通过平时学习生活过程中，逐步提高他们的自信心和积极乐观的心态。
总而言之，如果全社会都少一些攀比心理，多一些同理心。那么我们的全民身心生活状态，将会越来越健康而快乐的！
好了，以上是我对此问题的分析和建议。希望能帮助到喜欢这个问题的朋友，谢谢！
到此，以上就是小编对于青少年心理疾病引发的问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于青少年心理疾病引发的问题的3点解答对大家有用。
