大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生心理辅导考察的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中学生心理辅导考察的解答，让我们一起看看吧。
孩子做口算题还在掰着手指，数学会学不好吗？
其实我们每一个人都经历过这样的阶段。这是孩子思维发展的必经阶段，这和孩子的年龄大小有一定的关系，有时孩子之间相差二三个月，思维水平都是有差异的。孩子看到3+4这道题，计算是出现三种情况：第一种是孩子先数出3个手指，再数出4个手指，再把3手指和4手指放到一起，从1数到7，孩子知道了3+4=7，这叫点数法。第二种是孩子先数3个手指，在再在3的基础上接着数4个，孩子就知道了3+4=7，这叫接数法。第三种是孩子一看到3+4就知道答案是7。孩子做题的三种情况就是就是孩子思维发展的三个不同的阶段。有的孩子可能在第一阶段停留的时间长一点，有的孩子可能一下就到了第二个阶段，只是家长没有发现而已。达到第三个阶段就是家长所希望看到的阶段。真实的情况是这样的，刚开始10以内的加减法掰手指算题的学生比较多，20以内的加减，孩子掌握了破十法和湊十法后，掰手指算的学生就会逐渐在减少，到一年级第一学期结束时掰手指算题的学生几乎没有了。因此，相同年龄的孩子思维发展的速度也会不同，不能操之过急。还需杨家长耐心的等待。
家长可以用游戏的方式，让孩子在寓教于乐的过程中学习10以内加减法的口算题。
其实家长可以用做游戏的方式，让孩子在愉悦的氛围中去学习。 家长可以让孩子拿出3个苹果，再让孩子拿出4个橘子，问孩子现在一用有几个水果。这样反复练习几天。然后抛开物体，利用***牌，来训练学生10以内的加减法，看看孩子的反应速度。即便是孩子的速度很慢，家长也不要着急，也要耐心地等待孩子用自己的方式算出来，这样孩子才会逐渐独立思考问题，思维能力才能逐渐提高。现在可能很慢，但现在的慢就意味着将来的快。家长切不可把自己的方法强加孩子，让孩子逐渐失去了独立思考的能力，限制了孩子思维的发展。
结束语：孩子做口算题还在掰手指，家长不必担心，这是孩子学习数学的必经阶段。只要家长耐心的辅导，尊重孩子思维发展的规律，让孩子用自己喜欢的方式学习数学，切不可拔苗助长。家长唯一能做的就是给孩子树立学习的信心，静待花开。我认为这和孩子能否学好数学没有必然的联系，家长大可不必担心。不知我的回答对你是否有所帮助。
大家好，我是小学班主任张老师。
从教二十几年，我来谈谈我的看法。
小学生，尤其是低年级学生思维形式以直观形象为主。幼儿开始认识事物时都是以直观形象为主，比如认识“苹果”，我们都是拿实物🍎让孩子认识的，不可能让孩子认识汉字“苹果”，然后通过实物🍎认识汉字“苹果”。小学生一年级开始学数字“123456789”，也是通过实物来认识的。学习“10以内加减法”，首先是通过实物加减，然后用掰手指的方法计算。
其实，用掰手指方法计算也是一个进步。
逻辑思维能力训练慢慢的来。
小学生思维以形象直观为主，中学生思维以抽象逻辑为主。由直观形象思维为主到抽象逻辑思维为主，这是一个慢慢的渐变的过程，必须加强思维训练。一年级数学思维训练首先是学会“凑十法”和“破十法”，学会了这些方法，孩子再算简单的数基本上不用掰手指了。
由直观形象思维到抽象逻辑思维是一个渐变过程，要加强训练，要注意方法，不能操之过急。
那是没有找到方法。只要孩子凑十借十学会，十以内加减法熟练，那么可以试着让他算一百以内两位数加减法，开始算题可以按十以内加减法列算式计算那样慢慢训练，比如94+3，十位数不动，算个位，4+3=7，然后90+7=***，又比如93-9，看个位数不够减，然后十位数借1，算13-9=4，十位数9-1=8，答案84，又比如95+9，先算个位数5+9=14，再算十位9+1=10，十位个位数和在一起，104，慢慢练，慢慢教，不要把进位，退位加减法看的太复杂，按十以内算，孩子多练练，时间久了就像我家这个神兽一样。一百以内50道题一分半左右搞定，特佩服……
***算的6吧，算个位，十位数不动，直接写答案，按十以内算的，全对
孩子的思维是从具象到抽象慢慢过渡的过程，加减法思维的形成就符合了这个规律的发展。
表象水平
借助实物增减学计算
在这个水平的小朋友，需要借助自己看到的、可操作的身边实物，才能进行加减运算。
直观水平
借助实物做计算
当小朋友可以利用实物来进行加减后，很快就会出现一个非常有意思、也很常见的现象——掰手指。而这个阶段，是小朋友必须要经历的。
半直观水平
借助动作做运算
当我们问孩子 2 + 3 等于多少的时，我们经常看到很多孩子嘴上说 3，然后点一下头，说 4，再点一下头，说 5。像这样，以一个数字为起点，再接着数的方式称之为「半直观水平」。
公务员调到县委组织部好还是县政协好？
世俗的眼光只会选择县委组织部，聪明人会选县政协！
在绝大部分人的眼里，看到组织部三个字都会两眼放光。认为那里神秘、高光，重权在握、未来发展前途无量。实际上，这是过分放大了组织部的功能作用。
就像谈体育明星一样，大家一说到体育，就想到某某冠军，就想到身价过亿，走到哪里都受人追捧。殊不知，还有多少数不清的幕后无名之辈，他们一生苦苦拼搏、追求，最后仍是与奖牌无缘，无人问津。以此类比，组织部有实权的也只是极少数；提拔晋升快的也只是少数。大多数人都是工作多、任务重、压力大、没日没夜加班，进步也不见得快到哪里去。
为什么说聪明人会选县政协呢？
1.级别高，内设岗位多，进步快。
2.相比工作压力小，几乎很少加班。
3.接受检查的机会少。
这是一个埋头吃肉、偷着乐的好单位。懂者自懂！
多大啊？年轻还是到组织部。以前做组织工作时，我们区的组织部副部长聊天时说过，只要在组织部辛苦了的，他们都记在心里，考察干部的时候肯定优先选认识的干部。不因为其他，了解和不了解的人，只要没有硬伤，肯定用了解的人。
是公务员身份，又可以走调动手续，建议选择县政协。
调动的形式有三种：抽调、借调、带有调令的调动。
抽调和借调的相似度极高，
但是，带有调令的调动不同。因为有组织部下发的调令，所有编制手续、工资手续、社保手续都会跟随当事人走，实际前途明朗。
因此，无论是组织部还是政协，如果真的要“调动”，坚决走“带有调令”的调动形式，避免走抽调或借调形式，不然，就是充当了免费的劳动力。
组织部因为承担了“干部管理”的重要职责，被誉为现代人的“吏部”，说白了管了很多人是否能够戴上“领导”帽子、戴什么样的帽子和戴哪里的帽子，真正应承了那句俗语“跟着组织部，年年有进步”。但就是因此，组织部不论是现有工作人员还是被抽调或借调人员，那些奔着真心实意干活的是少数，其他多多少少都带点背景——切记，组织部不会轻易调用人才。
以我们当地的组织部为例，尽管那些借调或抽调的人中大部分都因为“表现良好”得以提拔，但细究之下，不难发现，这些被借调或被抽调的人中，不乏“龙凤”。
政协的主要职能可以浓缩为十二个字“政治协商、民主监督、参政议政”。其内部设置科室名目也较多，在此不做列举。但事实上，政协日常业务没有组织部的业务多，工作强度和压力都没有组织部那么高，成了很多领导退二线的去处。
正因为如此，政协内部年轻人很少，尤其是年轻的公务员很少——编制总数有限。
综合对比之下，不难发现，组织部因为“藏龙卧虎”反而不容易凸显个人[_a***_]，而政协则正相反，因为缺乏有为的年轻公务员，一旦有合适的人进入，很快就能够“脱颖而出”。
如果年龄不是很大，去政协也未尝不是一个很好的选择。
大家都知道组织部是选人用人提拔干部的好地方，在组织部成长的人，没有一个不被提拔的，提拔只是一个时间早晚的问题。我就是从组织部出来的，我深感这一点。
但是随着时代的变迁，现在的组织部也是提拔选拔干部的地方，但是因为机构改革的变化，现在领导职数越来越少，在组织部提拔也是一个需要靠时间的问题。
如果你单纯的想得到提拔，而不是说想在组织部全方位的得到锻炼的情况下，我的建议是你可以选择去政协。
为什么要这么说呢？
因为政协的规格比较高，就我们县级来说吧，县政协本身是处级部门，主席、副***都是正、处副处级岗位，那么它的内设机构都是正科级岗位。
它的各个委员会的主任、副主任都是正科级和副科级，也就是说，政协的内设机构和其它科级单位的一把手是平级单位。当然重要性是无法比拟的。所以说在政协里边的科级岗位还是很多的。即使你到政协的时候是一个小小的科员，那么因为岗位不是很重要，很多干部不愿意往这来，所以说政协自身内部的干部提拔的速度并不比组织部慢。当然，工作量小的肯定组织部无法比拟的，但是咱们先把级别提拔起来了，再交流出去也是可以的。
综上所述，去县政协锻炼也是不错的选择。
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27号考科三了，第一次没过，这回是第二次了，心里没底怎么办？
很高兴回答你的问题。
首先你要做的就是从现在开始心里平静下来，放宽心态，从上次失败的阴影里走出来。并且，总结上次失败的经验，我在哪些地方出错了，重点的回想一下你上次的考试过程。把出错的每一步用纸写下来，然后用心在脑海里模拟一下，下次考试该怎样操作。
趁着还有两天的时间，可以的话在去熟悉一下场地。这样你对这个地方熟悉了之后，会减少你心里没底的情况。
从你的问题上，不难窥探出，你经历上次考试的失败之后，有一点压力了。所以这次考试的时候，放松心情，不要紧张。紧张会让你失去判断和思考的能力。
最后我在这里先提前预祝你通过科目三，加油(ง •̀_•́)ง
考科三其实就是考的心里素质，我第一次也在科三挂了，就是因为心里素质不过硬，太紧张，我那会考官就坐在副驾驶座上，他让你加速你就要加速，他让你停你就要停，所以，太紧张没看红灯，管听考官指令了。
所以，我联系放松心态，把考试当成是平时训练就没问题了！
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前天 11:15
考过了才没意思，考不过多好啊，考不过能去练车，练车的时候，本身练车就挺有意思的，还会遇到其他学员美女，看准机会交流下，留个微信。第二，考试的时候特别有意思，考场那么多人，各种***，穿的又***，又好看。你去搭讪她们，她们都特别好说话，因为紧张需要沟通来缓解心情。反正，我每次去考试都会至少留一个美女微信沟通感情。。。。总结下，考过了，啥都没了，考不过才能体验各种偶遇，各种，练车的***，考过的成就感，考试时候的紧张感和刺激感。
建议，慢慢考，练好了以后，考试的时候开猛点，其他一块儿考试的考生会羡慕的说，***，好牛逼，这技术，这么快就考过了，好羡慕啊，偶像。
科二能过说明基本驾驶技能还是有的，科三的难度就是没有难度～但是细节繁多、分值太大、要求严格，总结一句话就是“输不起”！～任何一个细节的疏忽都可能导致满盘皆输。综上所述加自我总结：科三靠背，对～哪怕是死记硬背也比不背强，牢记每一个细节的规范操作，每一个环节都要提前作准备避免手忙脚乱出现误操作！
本人当年就是这么干的～科三练车两个小时，记住路线和环节之后在别人练车的时候我用‘’腿量‘’，走到每一个节点就在心里默默的操作一遍……如果路程太远就让朋友驾车载着，坐在副驾驶上默操作……（虽然笨但是有效），我考试的时候抽的是‘’0001‘’号～第一个上车、满分一次性通过！～我们驾校的教练和学员都鼓掌，说我开了个好兆头！～在此希望我的运气能带着考科三的友友一次性通过！[赞]
