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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学生心理辅导跟踪记录表的问题,于是小编就整理了2个相关介绍小学生心理辅导跟踪记录表的解答,让我们一起看看吧。
幼儿的行为观察记录与分析怎么写?
行为记录:
自主性游戏时辉辉要玩搭积木,可是建构区里已经都有了很多孩子了,辉辉一看连忙挤了进去,旁边的孩子说:“你看我们已经满了六个人了啊。”辉辉还是不听,
仍旧挤,对着旁边的孩子就推,一边推还一边说:“我就要玩。”看见没有孩子让给他,一***坐在地上就哭了起来。
行为分析与指导
在家的任性习惯在一遇到问题时就会显露出来,语言交流的欠缺和任性的脾气,让辉辉缺少了解决问题的方法。
这时,老师就请他先起来,然后说:“辉辉,如果你进行继续哭下去的话,那么什么好玩的游戏都玩不到了,但是如果你现在不哭,先到其他的地方去玩,那么你不
仅可以玩到其他好玩的游戏,而且明天你也可以再去玩搭积木了。”辉辉听了老师的话,先是停住了哭声,然后又点了点头,接着自己就去聪明屋里玩起了叠石头,
一会就拼出了小花来。
虽然辉辉很任性,但是在抚平了情绪后和他讲道理还是通的,有时在给幼儿讲道理的同时可以适当的多提供一些幼儿自己选择的机会,让幼儿有了自主的选择的机会幼儿也会有一种被认同的感觉,比起说教的方法要有效。
可以写幼儿的日常表现以及分析,在记录和分析过程中要注意一下几点要求:
1、记录
观察记录时间最好是在活动区活动时,这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制,以便更真实的记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点,繁简适当。
观察记录要的是第一手的资料,观察记录的内容要有依据,能够反映幼儿的年龄特点,这是绝对性要求。教师要记录的是某一个孩子在某一特定时间、特定地点的表现,而不是老师的转述,对事件的描述要尽可能客观、准确。
这就意味着要用具体的、非评判性的语言来叙述,不要添加任何感情色彩。教师要避免使用带有强烈感***彩和主观推测的语言,如伤心,愤怒、害羞、敌对、固执、自私和懒惰等,这样才能保存便于以后分析。
2、分析
在记录的基础上,教师要以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药。
在分析中,教师不要轻易的给孩子下结论,更忌讳在开始就给孩子插上一种标签,老师对孩子的认识不能有先入为主的做法,如果老师在开始就对孩子有了评价,那么后来的观察记录就很难做到客观,这样的记录不能达到应有的效果。
教师要说明一个问题,要对孩子这方面的发展做追踪记录,对幼儿的重要的行为和心理变化、生理变化、情感变化等做多次精确的分析,多次相同的表现才能让教师有一个正确的判断。
为什么新疆新增十几例病例大家就特别紧张?
别说新疆新增十几例病例,大家紧张。现在是全国任何一个地方,如果在一夜之间出现了十几例不明原因的确诊病例,都会非常紧张。因为目前我国大好的防疫形势,可能就会因此而被破坏掉,正所谓“千里长堤,毁于蚁穴”。所以现在这个行动是非常及时,又可以一个区域的健康隐患被完全扫除。
目前真的可以形容我国是全球疫情中的一片净土,基本上民众的日常生活都恢复了正常,病毒被彻底的管控了起来,经济也得到了恢复。最近连跨省的团队旅游都可以恢复了,电影院也准备开始开业了。此时出现新增病例,怎么不让人担心呢?所以相关部门的处置也是相当迅速和果断的,以雷霆之势对付这突发疫情,这样才能保证我国其他绝大部分地方正常的生活和经济安全。保住现有形势,经济恢复发展,这是我们目前最重要的[_a***_]。
新疆周边紧挨好几个国家,边界也有着几千公里,其实管控形势也是比较复杂的。在我国之外,疫情到处肆虐,如果稍有不慎,确实容易被输入型的病例将疫情重新引燃。此次新疆为了确保全国大好形势不受影响,***用了坚决严格的措施进行管理。小区进行封闭,民众分批做核酸检测,争取无一确诊病人和疑似病人漏网。整体入新疆通道和出疆通道都进行严格管控,这样可以保证在最短时间内控制住局势,以最小的经济代价来换取最大程度的民众健康和经济正常运转。
从之前北京的疫情和此次新疆乌鲁木齐的疫情,从而我们可以清楚的感知,未来此类的突发疫情可能还会,但是我们要对***的管控措施、***用手段以及治疗方法充满信心,民众只要及时配合、如实告知自己的情况,那么很快会将个别的疫情突发给扑灭下去。
真的不容易啊,在国际疫情还仍然高涨的情况下,在美国单日新增确诊病例都已经突破7万例的情况下,在我们的邻国印度已经开始飙升的情况下,我们这个全球最多人口的国家能成功控制疫情,能保障我们生活正常,经济得到快速发展,免除***的侵扰。
大家积极配合,为了自己的安全,为了工作顺利延续,为了社会经济发展,让我们共同抗疫,绝不放松。
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